THE ANNOTATED BOOK IN THE EARLY MIDDLE AGES

THE ANNOTATED BOOK IN THE EARLY MIDDLE AGES

Practices of reading and writing

Mariken Teeuwen e Irene van Renswoude (Huygens ING, Holanda) – Editoras

Turnhout, Bélgica. BREPOLS Publishers. ISBN: 9782503569482. XII, 783 págs. Marzo de 2018. Encuadernado.

PVP EUR 146,00 (4% IVA incluido)

Ofrecemos el volumen nº 38 de la serie UTRECHT STUDIES IN MEDIEVAL LITERACY. Como siempre, podemos enviar información sobre todos los volúmenes publicados y disponibles.

 

Una colección de ensayos que exploran la anotación y la práctica académica en los primeros manuscritos medievales.

Las anotaciones en los libros modernos son un fenómeno que a menudo causa desaprobación: no debemos dibujar, garabatear, subrayar o resaltar en nuestros libros. En muchos manuscritos medievales, sin embargo, las páginas están llenas de anotaciones alrededor del texto y entre las líneas. En algunos casos, un “espacio en blanco” alrededor del texto incluso se presenta para contener texto adicional, pinchado y descartado para este propósito. Del mismo modo que las notas al pie de página son parte aprobada y estándar del libro académico moderno, las hojas volantes, los márgenes y los espacios interlineales de muchos manuscritos medievales son una invitación a agregar texto adicional.

Este volumen se centra en la anotación en el período medieval temprano. Al tratar los manuscritos como espejos de las mentes medievales que los crearon, reflejando sus intereses, sus elecciones, sus prácticas, los ensayos exploran una serie de temas clave. ¿Hay ciertos géneros en los cuales la realización de anotaciones parece ser más apropiada o común que en otros? ¿Hay géneros en los que la anotación “no está hecha”? ¿Existen ciertos centros monásticos en los que florecen las prácticas de anotación y desde donde se difunden?

El volumen investiga si los anotadores medievales tempranos utilizaron técnicas específicas, tal vez identificables con sus comunidades o escuelas de escribas. Explora lo que los anotadores realmente intentaron lograr con sus anotaciones y cómo se desarrollaron las técnicas de anotación a lo largo del tiempo y por región.

 

Extracto del índice:

Abbreviations

List of Illustrations

Introduction – MARIKEN TEEUWEN and IRENE VAN RENSWOUDE

Section I: Scholars and Their Books: Practices and Methods of Annotating

Voices from the Edge: Annotating Books in the Carolingian Period – MARIKEN TEEUWEN

Technical Signs in Early Medieval Manuscripts Copied in Irish Minuscle – EVINA STEINOVÁ

A Peregrinus’s Vade Mecum: MS Bern 363 and the ‘Circle of Sedulius Scottus’ – GIORGIA VOCINO

The Making of the De praedestinatione of Ratramnus of Corbie (Including the Identification of a New Personal Manuscript) – WARREN PEZÉ

The Making of a Tenth-Century Self-Commentary: The Glosses to Atto of Vercelli’s Perpendiculum and Their Sources – GIACOMO VIGNODELLI

Section II: Textual Scholarship by Means of Annotation

The Earliest Anonymous Exposition of Priscian: Two Manuscripts and Their Glosses – FRANCK CINATO

Source Marks in Scholia: Evidence from an Early Medieval Gospel Manuscript – MARKUS SCHIEGG

Tironische Tituli: Die Verwendung stenographischer Marginalien zur inhaltlichen Erschließung von Texten des frühen Mittelalters – MARTIN HELLMANN

Glossen aus einem einzigen Buchstaben – ANDREAS NIEVERGELT

Space as Paratext: Scribal Practice in the Medieval Edition of Ammianus Marcellinus – JUSTIN STOVER

The Margin as Editorial Space: Upgrading Dioscorides alphabeticus in Eleventh-Century Monte Cassino – ERIK KWAKKEL

Making notae for Scholarly Retrieval: A Franciscan Case Study – ALBERTO CEVOLINI

Section III: Private Study and Classroom Reading

Reading and the Lemma in Early Medieval Textual Culture – SINÉAD O’SULLIVAN

Reading between the Lines of Virgil’s Early Medieval Manuscripts – SILVIA OTTAVIANO

Notker Labeo’s Translation / Commentaries: Changing Form and Function over Time – ANNA GROTANS

Transmitting Knowledge by Text and Illustration: The Case of MS Leiden, UB, VLO 15 – AD VAN ELS 465

Monastic Practices of Shared Reading as Means of Learning – MICOL LONG

Reading Horace alongside Other Classics: MS British Library, Harley 2724 – PAULINA TARASKIN

Section IV: Annotating Orthodox and Heterodox Knowledge

The Censor’s Rod: Textual Criticism, Judgment, and Canon Formation in Late Antiquity and the Early Middle Ages – IRENE VAN RENSWOUDE

Text and Context: The Annotations in MS Verona, Biblioteca Capitolare XXII (20) – LUCIANA CUPPO

Studying Jerome in a Carolingian Monastery – JANNEKE RAAIJMAKERS

Deux témoins d’Ambroise sur le Psaume 118 et leur ancêtre – PIERRE CHAMBERT-PROTAT

The Annotation of Patristic Texts as Curatorial Activity? The Case of Marginalia to Augustine’s De Genesi ad litteram in Late Antiquity and the Middle Ages – JESSE KESKIAHO

Reading the Catholic Epistles: Glossing Practices in Early Medieval Wissembourg – CINZIA GRIFONI

Theological Issues and Traces of Controversies in Manuscripts Transmitting Works of the Church Fathers – PATRIZIA CARMASSI

Epilogue

The Search for Glossed Clauses: An Autobiographical Account of a Corbie Study – DAVID GANZ

Indices

Comments are closed.