BILINGUAL LANGUAGE ACQUISITION

Spanish and English in the first six years

Carmen Silva Corvalán (University of Southern California, USA)

Cambridge, Reino Unido. CAMBRIDGE University Press. ISBN. 9781107024267. Enero de 2014. 430 págs. Encuadernado.

 

PVP EUR 98,00 (4% IVA incluido)

¿Cómo desarrollan los niños el bilingüismo? ¿Se desarrollan los niños bilingües de la misma forma que los monolingües?

Este libro examina el aprendizaje del inglés y del castellano por dos hermanos en sus primeros años de vida. Basado en un análisis meticuloso y en profundidad de datos naturales, explora cómo los sistemas de ambos idiomas afectan el desarrollo de cada uno de los niños.

 

El autor demuestra que la gramática y el léxico de los niños sigue un camino similar a los monolingües, pero que las interacciones lingüísticas afectan a los aspectos léxicos, semánticos y pragmáticos cuando se exponen a una edad menor que los cuatro años.

 

 

También podemos ofrecer la edición en rústica – tapa blanda – con ISBN 9781107673151, y con un precio de EUR 36,00 (4% IVA incluido).

 

 

Extracto del índice:

1.        Introduction

2.        Methodology

3.        Bilingual development: A linguistic profile of the first six years

4.        Subjects in English and Spanish

5.        The order of constituents: Subject position in Spanish and English

6.        The acquisition of ser, estar and be

7.        The development of verb morphology: Learning how to mark tense, aspect and mood

8.        Discussion and conclusions

-          Appendices:

1.        Transcription instructions

2.        Calculation of MLUw

3.        Spanish adjectives used with copulas up to 6

4.        The siblings’ early verb lexicon in English and Spanish

5.        Excerpt of adapted Goldilocks story

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