THE ROUTLEDGE HANDBOOK OF RELIGIOUS EDUCATION

Derek Davis (Baylor University, Texas, USA) y Elena Miroshnikova (Tolstoi State Teaching University, Rusia) – Editores

Basingstoke, Reino Unido. ROUTLEDGE. ISBN. 9780415536301. Agosto de 2012. 420 págs. Encuadernada

PVP EUR 165,00 (4% IVA incluido)

Cómo y qué se ha de enseñar sobre la religión es un asunto controvertido en todos los países. Esta obra es el primer título que afronta, de una forma académica y muy completa, el rango de formas que hacen los países más importantes en todo el mundo para enseñar la religión en las instituciones académicas públicas y privadas

Explica cómo hay tres modelos en particular que parecen dominar el paisaje. Países con unas tradiciones culturales muy arraigadas donde una religión mayoritaria tienda a adoptar el “modelo identificativo” y que prácticamente no deja lugar al resto

Países donde la tradición diferencia a la iglesia y al estado tienden a adoptar el “modelo separado”, ofreciendo enseñanzas de las distintas religiones de forma genérica y dejando casi todo el papel a las instituciones religiosas, para que ellas lo hagan de forma privada

Finalmente, hay otros países que buscan el “pluralismo administrado” donde unas pocas tradiciones religiones se enseñan, dependiendo de la institución y sin tomar ningún carácter dominante

Lógicamente, también hay países que no entran en estas categorías, pero este libro pretende explicar cuáles son las tendencias más importantes en todo el mundo, analizando 53 países, entre los que se encuentra España en el capítulo 44 y que van, en orden alfabético, desde Argentina, Asia en general o Australia, hasta Suiza, Siria, Reino Unido, Ucrania, Estados Unidos, Uruguay o Vietnam

 

Los países analizados se hacen con el siguiente esquema:

-          Parámetros legales en cuanto a la enseñanza objetiva o subjetiva de la religión

-          Contexto institucional, de estatutos, social y político de la enseñanza religiosa

-          Distinciones entre los tipos de formación permitida en las escuelas primarias o secundarias contra lo que se permite en instituciones de enseñanza superior

-          Comparación regional o del área de influencia, para servir de marco de referencia

 

Podemos enviarles el listado completo de los países, si así lo desean

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