THE CAMBRIDGE HANDBOOK OF CHILD LANGUAGE

Edith L. Bavin (La Trobe Univeristy, Victoria, Australia) – Editora

Cambridge, Reino Unido. CAMBRIDGE University Press. ISBN. 9781107605428. Mayo de 2012. 438 págs, con 1 ilustración en blanco y negro y 13 tablas. Rústica

PVP EUR 43,00 (4% IVA incluido)

Este nuevo manual ofrece la investigación más completa y rigurosa que hay en la actualidad sobre la adquisición del lenguaje por parte de los niños, y su desarrollo. Agrupado en cinco secciones, está organizado de forma temática, con el desarrollo prelingüístico, el bilingualismo, el lenguaje de signos o el autismo como asuntos más importantes que se tratan en el apartado de posibles problemas que pueden surgir

Está concebido desde un punto de vista lingüístico, por supuesto, pero sin dejar de lado los aspectos psicológicos, cognitivos, de la patología del lenguaje, la educación o la antropología

Son 26 ensayos y podemos enviar el detalle de todos ellos

 

Extracto del índice:

  1. Theoretical and methodological approaches
  2. Early developments
  3. Phonology, morphology and syntax
  4. Semantics, pragmatics and discourse
  5. Varieties of developments

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